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교육방법35

스토리텔링(Story Telling)이란?(개념, 특성, 교육적 효과) 안녕하세요 에듀몬입니다. 스토리텔링은 우리가 살아가면서 본인이 경험한 서사에 대해 타인에게 풀어내는 것을 뜻합니다. 따라서 살아가면서 다양한 장면에서 스토리텔링이 이루어질 텐데요. 교육 장면에서의 스토리텔링의 개념, 특성, 교육적 효과에 대해 알아보도록 하겠습니다. 1. 스토리텔링의 개념 스토리텔링은 우리 자신이 직접 경험한 이야기, 전해들은 이야기, 지어낸 이야기를 다른 사람에게 들려주면서 서로의 상상력과 감성을 주고받는 소통의 한 방식입니다. 따라서 이야기하는 사람이나 듣는 사람에 따라 스토리 텔링은 다양하게 변형될 수 있으며, 어떤 상황인가에 따라 스토리텔링의 방식도 달라지기도 합니다. 스토리텔링의 사전적 개념을 살펴보면 다음과 같이 설명되고 있습니다. 스토리텔링은 ‘스토리(story) + 텔링(t.. 2020. 12. 28.
NLP 상담이란?(개념, 상담기법) 안녕하세요 에듀몬입니다. NLP는 1970년대 중반 John Grinder와 Richard Bandler에 의해 창시된 신경-언어 프로그래밍(neuro-linguistic programming)의 약자로 게슈탈트 치료법의 창시자인 Fritz Perls, 가족 치료 전문가인 Virginia Satir, 그리고 정신과 의사이자 세계적인 최면치료 가인 Milton Erickson의 핵심적인 치료적 기법들의 유사한 치료적 패턴을 찾아내어, 임상 실제에서 효과적으로 적용될 수 있고 쉽게 가르칠 수 있도록 개발한 것을 뜻합니다. 이번 시간에는 이러한 NLP 기법을 활용한 상담에 대해 알아보도록 하겠습니다. 1. NLP 상담의 개념 NLP라는 용어는 세 가지 개념을 담고 있는데 N은 신경(neuro)을 말하는 것이지.. 2020. 12. 20.
뇌 기반 학습 알아보기(목적, 절차) 안녕하세요 에듀몬입니다. 지난 시간에는 현재 교육현장에서 주목받고 있는 뇌 기반 학습의 개념과 전통학습과의 차이점에 대해 알아보았습니다. 이번 시간에는 뇌 기반 학습이 실제 교육현장에서 이루어지는 목표와 절차를 알아보도록 하겠습니다. 1. 뇌 기반 학습의 목적 뇌 기반 학습법은(brain-based learning)1990년대 교육학 분야에서 뇌 과학 연구 결과를 이용하여 두뇌의 인지적 기능을 교육현장에 적용하기 위한 최선의 실제들을 소개하는데 목적이 있습니다. 두뇌 기반 학습 원리를 제시한 Caine& Caine(1994) 또한 뇌의 학습 기제와 작용에 적합하게 교육현장에서 가르치고 배우는 것이라 정의하였습니다. 즉 뇌 기반 학습은, ‘뇌의 학습기제와 작용에 적합하게 가르치고 배우는 것’으로 뇌 기반 .. 2020. 12. 15.
뇌 기반 학습이란?(개념, 원리) 안녕하세요 에듀몬입니다. 4차 산업혁명시대가 시작되면서 교육현장에서도 창의융합형 인재를 기르기 위한 다양한 시도들이 이루어지고 있습니다. 특히 인공지능이 우리의 삶에 밀착하여 테두리 안으로 들어오면서, 뇌 기반 학습의 중요성이 대두되고 있는데요. 이번 시간에는 뇌 기반 학습의 개념과 원리에 대해 알아보도록 하겠습니다. 1. 뇌 기반 학습의 배경 뇌 기반 학습은 다양한 학문영역이 포함되는 융합 학문입니다. 생명공학, 유전학, 생물학, 컴퓨터 과학, 심리학, 사회학, 교육학, 화학, 물리학, 인지과학 등이 통합되어 뇌의 구조와 기능에 영향을 미치게 됩니다. 이론적으로 보면 우리가 가지고 있는 육체와 정신은 뇌의 지배를 받고 있지만 각 개인은 자신의 뇌를 객관적으로 인지하지 못하는 경우가 많습니다. 잠재적으로.. 2020. 12. 14.
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