반응형 고교학점제13 고교학점제: ⑨ 해외 운영 사례(미국) 고교학점제는 미국, 유럽, 일본, 싱가포르 등 여러 나라에서 도입되어 운영되고 있습니다. 각 나라마다 학점 이수 방법, 졸업 기준, 평가방법 등의 차이가 있지만 학생의 진로에 맞는 과목을 선택하여 이수하는 지향점은 모두 같다고 할 수 있습니다. 따라서 우리나라의 고교학점제는 도입단계에서 이들 나라의 장점을 흡수하고 우리나라의 교육환경에 맞게 보완 및 개선을 해야겠습니다. 이번 시간에는 미국의 고교학점제 운영 사례를 알아보겠습니다. 미국(노스캐롤라이나 주)의 고교학점제 학사제도 미국의 고교학점제 학제는 주나 학교구마다 다양하며, 대개 6-3-4, 7-2-4, 5-4-4 중 하나로 운영됩니다. 그리고 특징적인 것은 우리나라가 지향하고 있는 고교학점제의 학사제도인 무학년제와의 결합입니다. 그러나 모든 학교가 .. 2019. 5. 14. 고교학점제: ⑧ 온라인 교육과정 지난 시간에는 단위학교에서 개설이 어려운 선택과목을 지역 내 거점학교를 중심으로 학교 간 협력을 통해 공동으로 운영하는 형태인 학교 간 공동 교육과정을 알아보았습니다. 그런데 학교 간 교육과정의 가장 큰 전제조건은 무엇보다도 물리적으로 학생들이 통학이 가능한지 여부에 있습니다. 농·어촌 지역의 학생들의 경우 아무리 거점 학교가 설정되고 운영된다 할 지라도, 교통이 원활하게 뒷받침 되지 않는다면 이는 무용지물이 될 것입니다. 따라서 이러한 공동교육과정은 모든 지역에 일반화시키는 것에는 무리가 있고, 이에 대한 대안으로 제시되는 또 하나의 방법이 바로 온라인 교육과정입니다. 온라인 교육과정 우리는 흔히 농·어촌 지역을 '정보소외지역'이라고 부릅니다. 이에 각 시·도에서는 농·어촌 지역의 삶의 질을 보장하기 .. 2019. 5. 13. 고교학점제: ⑦ 학교 간 공동교육과정 지난 시간에는 고교학점제의 수강신청 시스템 '수업 온다'를 장점 및 단점을 중심으로 알아보았습니다. 고교학점제는 개별 학생의 과목 선택을 위한 여러 시스템이 체계적으로 이루어져야 하는데요. 수강신청 시스템은 이러한 인프라 중 가장 기본이 되는 시스템이라 할 수 있습니다. 오늘은 단위학교에서 과목 개설이 어려운 경우 인근 근접 학교 간 거점 학교를 설정하여 공동으로 수업을 개설하는 거점형 공동 교육과정에 대해 우수사례를 중심으로 알아보도록 하겠습니다. 학교 간 공동교육과정 고교학점제의 과목 개설은 학생의 과목 선택권 확대를 위해 최대한 학교 내에서 다양한 교과를 개설하도록 방향을 설정하였으며, 소인수･심화과목에 한해 공동교육과정, 지역사회 연계 교육과정, 온라인 교육과정 등을 개설하여 학생들의 과목 수요를.. 2019. 5. 12. 고교학점제: ⑥ 수강신청 프로그램「수업온다」 지난 시간에는 고교학점제를 안정적으로 안착시키기 위해 제도의 시범운영을 통해 나아갈 방향성을 모색하는 연구·선도학교와 정부 사업을 통해 전면도입을 점진적으로 대비하고 있는 일반학교의 정부지원에 대해 알아보았습니다. 이번 시간부터는 2018년 고교학점제 연구·선도학교 성과발표회에서 발표한 선진사례들을 중심으로 고교학점제 하에서 갖추어야 할 교육환경에 대해 논의해 보겠습니다. 수강신청 프로그램 「수업온다」 ※ 고교학점제 지원센터에 수강신청 탭이 있습니다. 교육부와 교육과정평가원 주도의 수강신청 프로그램 수업온다는 학습자의 과목 선택권 확대를 위하여 운영하는 온라인 수강신청 프로그램 입니다. 홈페이지에 따르면 학생의 실질적 과목 선택권을 보장하고 원활한 학업 수행을 지원하여 진로 희망에 대한 맞춤형 교육이 가.. 2019. 5. 11. 이전 1 2 3 4 다음 반응형
